Zastupovaná výtvarná výchova

Dnes som zastupovala hodinu výtvarnej výchovy v 5.C. Pre detičky som si pripravila obrázky origami skladačiek a tí žiaci, ktorí chceli, mohli skladať papier podľa týchto návodov. Ostatní sa rozhodli, že budú kresliť. A témou boli – nakresli omaľovánku pre svojho kamaráta. To znamená, že deti mali čiernou fixkou alebo čiernym perom nakresliť obrysy obrázku …
Čítať ďalej Zastupovaná výtvarná výchova

Aktivity na podporu rozmýšľania

Dnes som mala s viacerými triedami spojenú hodinu Informatiky. Pre nedostatok PC v počítačovej učebni nebolo možné plnohodnotne odučiť Informatiku a tak som sa rozhodla, že ostaneme v kmeňovej triede a so žiakmi budeme hrať hry. Veď ako povedal J.A.Komenský – „Škola hrou“. A tak sme si vďaka hrám spoločne premazali mozgové závity a zároveň …
Čítať ďalej Aktivity na podporu rozmýšľania

Imatrikulácia prvákov gymnazistov

Dnes mali v škole naši prváci – gymnazisti Imatrikuláciu. Imatrikulácia je vlastne akt prijímania nových členov, prvákov, do radov študentov. Jednu časť si väčšinou berú na starosť starší študenti, ktorí pre prvákov zorganizujú vtipné zážitky. Tento rok to bolo maľovanie na tvár :D.

Školenie o Hejného metóde

Dnes sme mali v škole pripravené prezentáciu pre rodičov malých prváčikov, aby sa zoznámili s Hejného metódou, ktorá sa na našej škole využíva pri hodinách Matematiky. A čo ta Hejného metóda vlastne je? Hejného metóda vyučovania matematiky je založená na rešpektovaní 12 základných princípov, ktoré geniálne skladá do uceleného konceptu tak, aby dieťa objavovalo matematiku …
Čítať ďalej Školenie o Hejného metóde